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教學註冊組長 公告

公告訊息列表
日期 類別 標題 發佈者 點閱
2022-05-25 內部公告 [ 內部公告 ] 轉知華泰文化與英國劍橋大學出版社（Cambridge University Press）聯合舉辦「劍橋生活素養系列講座：讓『素養教學』在英語課堂中活起來」， 教學註冊組長 189
2022-05-25 內部公告 [ 內部公告 ] 教育部國民及學前教育署委託臺南市政府教育局辦理「110年度教師專業成長研習活動實施計畫-夢的N次方多元工作坊（臺南場）」研習計畫書1份（如附件），請協助轉知所屬教師並鼓勵踴躍報名，請查照 教學註冊組長 186
2022-05-25 內部公告 [ 內部公告 ] 轉知國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「109素養奠基包共備工作坊（線上辦理）」資料，鼓勵相關教師報名參加，詳如說明，請查照 教學註冊組長 190
2022-05-22 內部公告 [ 內部公告 ] 轉知「111年度高級中等以下學校現職教師閩東語文研習課程實施計畫」1份，請教師參與研習，請查照 教學註冊組長 187
2022-05-17 內部公告 [ 內部公告 ] 轉知：中興大學：本校理學院科學教育中心於111年5月25日(星期三)辦理「物種演化的機制:達爾文說的是演化或進化」教師研習活動，敬邀貴校教職員踴躍參與，並惠允公假出席，請查照 教學註冊組長 200
2022-05-17 內部公告 [ 內部公告 ] 轉知國立臺北教育大學教育經營與管理學系辦理2022東亞地區校長學學術研討會一案，並自即日起開始徵稿，請踴躍投稿，請查照 教學註冊組長 168
2022-05-17 一般公告 轉知：本會敬備學童居家自學遊戲本教材優惠全台國小教師依工本費索取方案，敬請協助轉知，於2022年6月24日前依辦法申請（數量有限，索完即止）。 教學註冊組長 351
2022-05-17 內部公告 [ 內部公告 ] 轉知本縣教師會辦理111年度SUPER教師經驗分享研習（第一場），請貴校依教師請假規則與公（差）假暨差假期間所遺課務相關規定，本權責辦理假別核給及課務排代等事宜，請查照 教學註冊組長 183
2022-05-17 內部公告 [ 內部公告 ] 轉知：有關教育部國民及學前教育署補助國立臺灣師範大學辦理「111年度城鄉學生STEAM自造之共創競賽」，歡迎踴躍組隊報名參加 教學註冊組長 178
2022-05-17 內部公告 [ 內部公告 ] 轉知：教育部國民及學前教育署中央課程與教學輔導組—自然科 學領域「110學年度中央團《自然究會》年刊發表會」 教學註冊組長 194
2022-05-08 一般公告 函轉教育部111年「全國語文競賽─閩南語朗讀文章」徵稿活動自即日起至111年6月30日止，惠請貴校協助轉知所屬踴躍參加 教學註冊組長 370
2022-05-08 一般公告 本縣讀經學會辦理「111年第二十三屆經典會考」活動徵求評審教師並辦理「111年第二十三屆經典會考評審教師研習」一案，惠請鼓勵所屬踴躍報名參加 教學註冊組長 270
2022-05-08 內部公告 [ 內部公告 ] 國立臺南大學辦理「110學年度語文領域閩東語文部編版教材結合教學運用方式研習」，請鼓勵相關人員參加 教學註冊組長 218
2022-05-05 內部公告 [ 內部公告 ] 檢送本校辦理「111年度國民小學教師加註自然領域專長4學分班」招生簡章1份，敬請惠予公告鼓勵所屬教師報名參加，請查照 教學註冊組長 220
2022-05-05 內部公告 [ 內部公告 ] 有關本縣110學年度國教輔導團數學領域(國小組)辦理「多元取向教學策略增能工作坊-數學跨域課程與議題融入教學」，請貴校派員參加並惠予公(差)假登記，請查照。 教學註冊組長 230
2022-05-05 一般公告 檢送教育部國民及學前教育署委託臺南市政府教育局辦理「111年度教師專業成長研習-夢的N次方多元工作坊（臺南場）」報名須知1份（如附件），請協助轉知貴屬教師知悉並鼓勵踴躍報名，請查照 教學註冊組長 308
2022-05-05 一般公告 轉知國立中央大學執行教育部計畫辦理「111年度教育雲物理模擬教案開發選拔實施計畫」，請貴校鼓勵所屬教師、自然科學(物理、理化、地球科學)領域輔導員及相關人員踴躍個人或組隊報名參加，請查照 教學註冊組長 287
2022-05-05 一般公告 請協助公告轉知本縣110學年度新住民語文教學支援人員公開觀議課5月場次時間表，並依說明事項辦理，請查照 教學註冊組長 341
2022-05-05 內部公告 [ 內部公告 ] 有關本縣110年度第一梯次閩南語認證研習(五)因近日疫情嚴峻，改為線上方式辦理，請依說明事項辦理，請查照 教學註冊組長 189
2022-05-05 內部公告 [ 內部公告 ] （轉知）有關國立臺北教育大學雙語教學研究中心辦理「Conversation Analysis and its Relevance to Language Education」EMI教師增能系列講座，請查照 教學註冊組長 192